L’atelier qui va durer quatre jours a démarré le mardi 14 septembre 2021 dans les locaux du Conseil Départemental de Tambacounda. Il a été présidé par le Secrétaire Général de la dite institution, Hubert Ndèye. L’Objectif de cet atelier porte sur le renforcement de capacité des Inspecteurs venant du bassin qui polarise les Académies du Sud regroupant vingt neuf Inspections de l’Education et de la Formation. Ils ont discuté sur les thèmes que sont l’apprentissage socio-émotionnel et le bien-être du talibé. Ces Inspecteurs seront chargés de former de manière efficace les prestataires de services dans les daaras modernes. A l’issue de cet atelier, il est attendu que les documents de travail à savoir les compétences en apprentissage socio-émotionnel soient partagés et que les prestataires de services dans les daaras soient dotés de compétence dans ce domaine. Il a été rappelé que la modernisation des daaras est une politique qui est définie par l’Etat du Sénégal dont la quintessence est d’en faire des daaras une offre éducative complète alternative pour donner les mêmes chances à tous les enfants Sénégalais et c’est dans ce cadre qu’on a travaillé sur une vision déclinée en trois axes à savoir l’accès à l’éducation, une éducation de qualité pour laquelle on est réuni ici à Tambacounda, dira Babacar Samb, Inspecteur des daaras à l’éducation nationale, le troisième axe c’est l’environnement physique amélioré pour les daars, poursuit-il. L’Inspecteur d’Académie de rappeler d’abord que le Conseil Départemental de Tambacounda fait beaucoup d’efforts pour le secteur de l’éducation dans l’Académie de Tambacounda. « Aujourd’hui, tout le monde a constaté qu’il y a une nouvelle approche dans la gestion des daaras et que l’Etat est en train de faire de grands efforts pour la modernisation de ces daaras là », avance Babacar Diack l’Inspecteur d’Académie de Tambacounda. « Il y a quelques années personne n’aurait pensé qu’on pourrait parler d’apprentissage socio-émotionnel dans les daaras ou bien l’introduction du français et même de l’apprentissage des mathématiques. Et il a fallu vraiment beaucoup de sensibilisations, beaucoup de négociations pour amener petit à petit les boromes daaras et les serignes daaras à se rendre compte de la nécessité de ces innovations. », renseigne l’IA. « Effectivement ici au Sénégal, nous avons tout simplement des enfants qui doivent aller à l’école, que ça soit à l’école formelle ou dans les daaras, ils ont tous le droit de bénéficier d’un apprentissage de qualité pour tous et nous sommes dans cette perspective là de diversification de l’offre éducative pour assurer une certaine équité », a-t-il précisé. « Chaque enfant a le droit d’aller dans l’école où il veut apprendre. C’est ce genre d’innovation qui permet de diversifier cette offre éducative là et d’offrir aussi bien aux enfants qu’aux parents des opportunités d’acquérir les connaissances qu’ils désirent. », note l’IA.
tambaactu1.com
